Respuesta elaboradas en el Ciclo Educación hoy: cambios y ajustes -durante y post pandemia- …
El inicio (20 de mayo de 2020) se planificó a través de la plataforma zoom: miércoles al mediodía, 2 horas de duración
Acorde al interés generado, en la tercera reunión se propuso dar forma a una comunidad para capitalizar los aportes de los profesionales vinculados a la docencia en todos los niveles, en los ámbito público y privado, que fueron convocándose.
Concluimos la primera etapa el 8 de julio, luego de 8 reuniones, que duplicaron las planeadas originalmente …
En cifras: 31 Profesionales Referentes de la Educación * 280 Participaciones * 12 países *
8 reuniones virtuales * 17 horas de grabación
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Panelistas Invitados (click en la imagen para ampliarla)
La primera etapa del ciclo reunió aportes, opiniones, sugerencias y casos para re-pensar estrategias válidas ante la «nueva normalidad» como concepto universal enfocado en la mayor exigencia ante los riesgos en salud, seguridad, economía, afectación climática, incremento de la pobreza y vulnerabilidad de los Derechos Humanos. Cuestiones del contexto que nos inducen a revisar las metas e indicadores del ODS 4 de la Agenda 2030 y a evaluar la profundidad y direccionalidad de los cambios; o ¿será preciso otra agenda?
Este abordaje de la Educación para el Desarrollo Sostenible se sustenta en la visión ecosistémica y compleja de la Agenda 2030. Combina un enfoque psicosocial y multidisciplario sobre las cinco áreas que la constituyen: (1) cuidar a las Personas y al Planeta (2) localizar las fuentes de Prosperidad (3) contribuir a condiciones de Paz (4) en conductas justas, inclusivas e instituciones sólidas y facilitar Alianzas (5) multi-actorales para lograr los 17 ODS, orientados por metas e indicadores oficiales.
Objetivos
Relevar las necesidades y recursos educativos ante la prioridad de la virtualidad.
Reunir alternativas implementadas en contexto de la actual pandemia mundial.
Alinear las claves conceptuales y prácticas que permita localizar las soluciones regionales.
Articular los ámbitos público, privado, social y académico en los criterios de calidad educativa.
Comunidad. El cierre de la 1a. etapa del ciclo concluyó en CIENAD … y el compromiso de realizar reuniones virtuales
los primeros miércoles de cada mes.
Apertura de la comunidad «en formación»
actividad más reciente -breve comentario desde la imagen
(*) Colaboradores en el registro de conceptos clave expresados en cada video (sin editar)
- ¿Pedagogía Virtual? Plataformas y Reconversión empresaria. (*) Luis Alberto Aquino (México)
- Convivencia, Acción Climática, Aportes en Salud e Incubadora de Proyectos. (*) Trina Gualdrón (Colombia)
- Perspectivas desde el Juego, el Trabajo Social, los Deportes, Investigaciones entorno a la pandemia. (*) Amparo Cañas Jiménez (Colombia)
- Contribuciones del Periodismo y la Conectividad. Innovaciones en la Infraestructura post Covid-19. (*) Christian Cancharez Aguirre (Perú)
- Cambios desde la Educación Privada, Pensamiento Crítico, Reanudación escolaridad presencial. Susana Ochetto (Argentina)
- Alineación ODS, Neurociencia y Comunicaciones. (*) Silvia Musselli (Uruguay)
- Desafíos del Gerenciamiento y la Cooperación Internacional. (*) Jhondert Jaimes (Venezuela)
- Impactos de la versión Social Privada y la Profesionalización del Trabajo Social. (*) Luis Germán Llanque Apaza (Perú)
Última actividad – 3a etapa: Alianzas
video sin editar– comentarios en facebook – Propuestas alineadas en videos:
Plantatón/ PrimeraEscuelaSustentable – el back – teaser / Hermanamiento Escolar
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Responsable Marita Copes (Uruguay) Directora Ejecutiva de Código R.
Coordinación Karen Brugés (Colombia), Presidente de IGET-S
Colaboración del Dr. Enrique Rentería Castro, Presidente de Club Compse, México.
Vicepresidente de WFUCA -Federación Mundial de Clubes, Centros y Asociaciones UNESCO
(1) Horario por país: 11 am Colombia, Ecuador, México, Perú, Estados Unidos //
13 horas Argentina, Uruguay
12 horas Chile, Paraguay, Puerto Rico, Venezuela // 10 am Nicaragua, Guatemala, Honduras
Investigación complementaria
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Comentarios en facebook del cierre de la 1a. etapa y apertura inicial de CIENAD «en construcción»
con el video sin editar, sólo como insumo para el trabajo de equipo aquí
Los video sin editar (desde las imágenes) se han subido como insumo de trabajo para los miembros de CIENAD sin intenciones de difusión o publicidad.
Cierre de la 1a. etapa: Propósitos sociales desde la Academia y la Empresa …
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7a. reunión, 1º de julio de 2020: video sin editar
Heloísa Primavera. Economista, Socióloga, Bióloga acreditada mundial en monedas sociales.
Fundadora de la Red de Trueque Solidario. Catedrática de Gerencia Social de la UBA.
Impulsora de las Nuevas Economías. Creadora del Proyecto Colibrí: Formación de Líderes
Hugo Varsky. Coordinador de laCátedra Sur Sur del Rectorado UBA/ONU.
Abogado. Diplomático, ex Embajador en Integración Regional y Social.
Cooperación Internacional. Secretario General de Organismos Internacionales.
Consultor en Relaciones Internacionales, Sec. Planificación Estratégica, Presidencia de la Nación
y en APIA -Asociación de Parques Industriales de Argentina-
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Invitados en la 6a. reunión, 24 de marzo de 2020. video sin editar
La Comunicación Estratégica – Dr. Jesús Meza Lueza.
Decano de Humanidades y Educación del Instituto Tecnológico de Monterrey, México.
Los ODS -Objetivos de Desarrollo Sostenible- Arq. Harry Mantilla, Colombia.
Referente de Código R en Colombia, becado para la Maestría en ODS 11 -recién obtenida en Universidad de Lund, Suecia-.
Las Neurociencias e Infancias: tiempo de cambios. Lic. Sandra Inés Vigo, Argentina.
Entrenadora Internacional del Método Neuropoint.
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Panel de la 5a reunión – video sin editar (comentarios en facebook desde la imagen)
Dr. Manuel Bernal Sánchez . La Educación Privada como servicio a la sociedad.
Rector del Colegio Mayor José Celestino Mutis (Colombia)
Presidente de CONEP, FENARCOP , ORCODEE
Mtra. Lorena Rochón. Reapertura del ciclo escolar presencial. (Uruguay)
Maestra de Educación Primaria. Actriz, fundadora del Elenco Independiente Del Patrimonio (1998).
Dr. Ángel Villarini. El pensamiento crítico en la sociedad de la información: necesidad apremiante. (Puerto Rico)
Presidente de OFDPI -Organización para el Fomento del Desarrollo del Pensamiento Internacional-
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4a reunión, 20 de mayo –video sin editar–
Alejandra Becco. Adolescencia en perspectiva del Periodismo Educativo.
Jorge Mora. Educación y Conocimiento: diferencias esenciales.
Tania Altamirano. Conectividad en 2.000 universidades.
Ma. del Carmen Cardozo. Avances de CIENAD
-Comunidad Internacional por la Educación en la Nueva Agenda de Desarrollo-
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3a reunión, 3 de junio –video sin editar–
Marisa Conde. El juego como medio de encuentro de padres, maestros y niños. Geniateka (Argentina)
Karen Brugés. Aportes del Trabajo Social a la Educación post pandemia. IGET-S (Colombia)
Carlos López. Educación Física ante el confinamiento: retos y perspectivas – CED, Universidad de Granada (España)
Walther Casimiro Urcos. Posdoctorales en Latinoamérica. INICC – Perú
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2a reunión, 27 de mayo –video sin editar–
Marta Lescano. Educación para la Convivencia FEPAIS (Argentina)
Paula Ellinger. Educación Ambiental, Action LAC–Avina (Internacional)
Educación y Salud. Desafios y Oportunidades para Lideres Innovadores en la actual pandemia:
– Rosa Alcántara. de Emprendimientos, iTalent – Incubadora 1551 UNMSM (Perú)
– Carlos Salazar. Aportes de la Universidad a la Comunidad – UNMSM (Perú)
– Jeanneth Patricio. Colaboración en la Red Código R – Voluntarios Egresados UNMSM
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1a reunión, 20 de mayo –video sin editar–
Dra. Gisele Becerra. Alianza para la Transformación de la Educación y su impacto en la sociedad.
Directora Ejecutiva de ASCOLFA -Asociación Colombiana de Facultades de Administración-
Dr. Rogelio Rodriguez Rodriguez. Educación y Profesionalizacion Global en el Siglo XXI.
Director General de CEDPROS -Centro de Estudios para el Desarrollo de Proyectos Sociales-
Dr. Juan Estrada. La industria y el empleo en contexto de pandemia,
Presidente de IDEEO Industria de Impresiones y Certificaciones
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