Category Archive Blogs

Innovación Naranja

El Banco Interamericano de Desarrollo (BID), a través de su laboratorio de innovación del Grupo BID (BID Lab) y de su División de Innovación y Creatividad (ICD) a través de la iniciativa IDEAR SOLUCIONES busca identificar modelos de negocio para potenciar la Economía Naranja.

Se busca identificar modelos de negocio que usen tecnologías de punta para apoyar su implementación en los 9 países objetivo: Belice, Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Haití, Honduras, Nicaragua, Panamá y República Dominicana. Pueden participar entidades de los 48 países miembros del BID.

Dichos modelos deben cumplir con las siguientes características:

Que introduzcan innovaciones en los subsectores seleccionados de las industrias creativas y culturales.
Que utilicen tecnologías de vanguardia.
Que demuestren ser financieramente sostenibles.
Que tengan un impacto económico y social.
Que su constitución legal este registrada en el país objetivo. (aquellas entidades ubicadas en otros países sólo podrán presentar propuestas si lo hacen conjuntamente con una entidad registrada en uno de los 9 países objetivo.)

información e inscripción  aquí

Interacción con UNLP

Universidad Nacional de La Plata, Argentina

enfoque pedagógico (acceso al video desde la imagen, agosto 2019)

acceso a la web desde la imágen

-archivo-

La Red Nacional de Bancos de Alimentos participó en el 5° Módulo del Curso Sociedad Civil y Desarrollo Sustentable. link

Se expusieron 20 Proyectos para Implementar ODS durante el 1° Taller Proyectual “Sociedad Civil ODS y Agenda 2030”, en el marco del 4° Módulo del Curso Sociedad Civil y Desarrollo Sustentable. link

Mesas de Proyectos para Implementar ODS durante el 3° Módulo del Curso Sociedad Civil y Desarrollo Sustentable. link

Se realizó el 2º Módulo del Curso Sociedad Civil y Desarrollo Sustentable. link

Comenzó el Curso Sociedad Civil y Desarrollo Sustentable (1er. Módulo)

Presentación del Curso Sociedad Civil y Desarrollo Sustentable. link

Código R Blog

Reúne opiniones, artículos y propuestas de los  integrantes de la red y de colaboradores externos,
sobre diferentes temas referidos al Desarrollo Sostenible.
En particular, acompaña los avances de los ODS …

Curso Internacional ODS

Curso realizado. Los Promotores de ODS certificados continúan en acción en un
Grupo Privado de Facebook.

*datos de archivo*

Fundamentos. La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible es un compromiso a escala mundial que tiene como objetivos eliminar la pobreza y guiar al mundo en un sendero sostenible hacia el desarrollo inclusivo. Esta ambiciosa agenda fue aprobada por los líderes de los gobiernos en la Cumbre de las Naciones Unidas de septiembre de 2015, y su núcleo lo conforman una serie de 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y 169 metas de acción, las cuales pueden ser desarrolladas en diversas escalas territoriales, con un acompañamiento de diversos actores y sectores.

Los ODS han sido diseñados para focalizar y coordinar las políticas públicas hacia una visión del futuro de la humanidad; el cual incluye los tres pilares – económico, social y ambiental – del desarrollo sostenible y, aunque no son de cumplimiento obligatorio, los gobiernos han asumido el compromiso moral de aplicarlos en función de sus especificidades territoriales.
Estos objetivos impulsan el cambio en el modo en que nos aproximamos a la complejidad de los problemas globales, nacionales y locales ayudando a trascender las barreras entre el trabajo de los diferentes actores y geografías, y generando el espacio de oportunidades para el surgimiento de nuevas formas de colaboración en torno a agendas o problemas específicos.
De este modo, la Agenda 2030 y los ODS como resultado de una amplia consulta y negociación realizada a lo largo de varios años, incluyen cuestiones que impactan a nivel global, reafirman el compromiso de poner fin a la pobreza sin exclusiones, y nos invitan a crear un planeta más sostenible, seguro y próspero para las presentes y las futuras generaciones.
En ese contexto, el desarrollo de políticas, programas y proyectos que coordinen los esfuerzos internacionales, nacionales y locales de forma efectiva y asociativa es fundamental para la articulación de los esfuerzos globales y el cumplimiento de las metas de desarrollo planteadas. Así, a través de una mayor y más eficiente coordinación entre los diversos sectores y actores, es posible influir en el modo en que se implementan los ODS y su agenda temática.
Los ODS instalan una agenda superadora e innovadora para el desarrollo, finalizando con los problemas sociales, económicos, culturales y ambientales de la actualidad y planteando nuevos desafíos globales. En ese contexto, los ODS precisan un fuerte componente de sensibilización, de agentes promotores que acompañen el proceso, y promuevan la integración, la articulación y el conocimiento. El Curso Internacional de Formación sobre los “Objetivos de Desarrollo Sostenible” ha sido el inicio de un proceso formativo continuo que permitió que los asistentes pudieran tener recursos para ser Promotores de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Lugar de Cursada. Plataforma de Formación Virtual del Senado de la Provincia de Buenos Aires.

Objetivos.
 Generar espacios virtuales y presenciales de encuentro e intercambio sobre políticas públicas, comunicación, cooperación, planificación y gestión enmarcados en los Objetivos de Desarrollo Sostenible – Agenda 2030.
 Aportar información y herramientas para que los municipios, gobiernos subnacionales, actores y sectores puedan planificar campañas, programas, proyectos y políticas con un enfoque orientado a la nueva agenda propuesta por los ODS, contribuyendo al desarrollo ambiental, social, cultural y económico.

Participantes
 Legisladores y Parlamentarios
 Funcionarios Locales
 Organizaciones de la Sociedad Civil
 Académicos
 Profesionales
 Estudiantes

Modalidad. El Curso Internacional de Formación sobre los Objetivos de Desarrollo sostenible se brindó a través de la Plataforma de Formación Virtual del Senado de la Provincia de Buenos Aires (Sistema Moodle) y tuvo un desarrollo de 10 clases, 9 de carácter virtual y 1 en forma presencial (no obligatoria). En la Plataforma el estudiante tuvo acceso a material digital y clases grabadas de los especialistas, además de la posibilidad de resolver dudas con un Tutor Online, para incrementar su nivel de comprensión, a través de foros y chats; también, realizar investigaciones complementarias, a través de la biblioteca virtual. El aula estuvo disponible las 24 horas del día durante la duración del Curso.
Cada módulo tuvo la duración de 1 semana.
El curso comprendió 9 módulos temáticos, en los cuales participaran 3 especialistas de instituciones referentes de cada temática en cuestión. Cada módulo contó con un Foro de Trabajo y Participación, en el cual el estudiante debió cumplir con las tareas encomendadas de autoevaluación diseñadas por parte de los especialistas y el Equipo de Coordinación del Curso.
Contó con un Equipo de Tutores Online que acompañaron a los estudiantes durante el desarrollo de la cursada. El Tutor Online es un facilitador del proceso de aprendizaje , responsable del vínculo directo con el estudiante a través de las herramientas virtuales estipuladas por la Coordinación del curso (correo electrónico y Plataforma Educativa Virtual del Senado). Las tareas fueron: el seguimiento de los estudiantes y responder a las consultas surgidas por parte de los mismos.

Condiciones de aprobación. Los cursantes debieron participar de las tareas de autoevaluación, como así también de los Foros de Trabajo y Participación, cuando la Coordinación del Curso lo indicó.

Módulos Temáticos
1) Introducción a los Objetivos de Desarrollo Sostenible
2) Fin de la Pobreza, hambre Cero, Salud y Bienestar
3) Educación de Calidad
4) Igualdad de Género y Reducción de Desigualdades
5) Agua Limpia, Saneamiento, Ciudades y Comunidades Sostenibles
6) Energía Asequible y No Contaminante y Acción por el Clima
7) Trabajo Decente, Crecimiento Económico, Industria, Innovación, Infraestructura, Producción y Consumo Responsable
8) Vida Submarina y Vida en Ecosistemas Terrestres
9) Paz, Justicia, Instituciones Sólidas y Alianzas para lograr los Objetivos

Contactos – Correo Electrónico: odscoordinacion@gmail.com
Teléfono: 0221 – 439-1700 Ext. 5080/1/3

Mujer visión 2030 *campaña*

La Campaña

Está centrada en los nuevos focos de la Mujer como agente de cambio,
en el paradigma de la sostenibilidad y procura alinearlos a las 5 áreas de la Agenda 2030:
Cuidado de las Personas y el Planeta; la Prosperidad; la Paz y las Alianzas.

Enfoque pedagógico del proceso «Mujer visión 2030» en  VIDEO 21´

Combina:

1. Modalidad de construcción colectiva desde el blog  específico

2. Publicaciones de fuentes idóneas, referencias especializadas, artículos inspiradores.

3. Información técnica y operativa para promover, operar y gestionar incidencia
en la equidad de género, el empoderamiento de la mujeres y la colaboración de ELLOS …

*  *  *  *  *  *  *

*  *  *  Adhesión «sin fronteras»: Localizar los ODS con Perspectiva de Género
Lanzamiento en Colombia, después de Argentina y Uruguay
-información y adhesión desde la imagen- *  *  *

¿Por qué localizar los ODS? – La Gestión Integral que implementamos en red …

La Consigna 2019

-desde la imagen- Adhesiones a «Marzo, Mes de la Mujer» con epicentro en Uruguay.
Presentación ante la Comisión de Género del Congreso de Intendentes en Montevideo (marzo de 2019).

Lanzamiento en el Hipódromo Argentino de Palermo, 2017

Se combinó un Panel con Referentes de Cancillería, Gobierno, Salud, Empresa,
Medios de Comunicación, Diplomacia, Nuevas Masculinidades …
y tres carreras con premios alusivos: Mujer visión 2030, Mujer Rioplatense y Ellos x Ellas

Las Variables e Indicadores, de elaboración colectiva:

*  *  *  *  *  *  *

2a etapa, 2018 -epicentro Bucaramanga, Colombia-

-desde la imagen- Temas diarios de «Marzo, Mes de la Mujer»

*  *  *  *  *  *  *

Identificar las Diferencias – Impactos en la Prosperidad
Efectos en la Economía y la Sustentabilidad de los Países

*  *  *  *  *  *  *

Cómo afecta la desigualdad de género el crecimiento de los países.
-desde la imagen- Datos provistos por Le Monde, CAF y Ministerio de Trabajo Arg.

*  *  *  *  *  *  *

Líderes iberoamericanos explican por qué es importante el empoderamiento económico de las mujeres.
Rebeca Grynspan, Secretaria General Iberoamericana; Carmen Calvo, Vicepresidenta del Gobierno de España; Epsy Campbell, su par de Costa Rica; Antonio Garamendi, Presidente de la Confederación Española de Organizaciones Empresariales (CEOE); y Javier Flores Moreno, Director Fundación Microfinanzas BBVA … dan sus opiniones en esta serie en vídeos. Cuentan qué están haciendo y qué falta hacer para lograr el ODS 5.

*  *  *  *  *  *  *

 ¿Contamos con tu aporte?   info@codigor.org

*  *  *  *  *  *  *

Conferencias y Conversatorios con propósitos particulares (más info desde la imagen)

*  *  *  *  *  *  *

Nuevas oportunidades de articulación:

*  *  *  *  *  *  *

Alerta Pubertad

Abordamos las problemáticas de esta franja etárea en el concepto ENAS
-Efectos de la Niñez y la Adolescencia en la
sustentabilidad de cada país- …
Identificamos las diferencias entre la niña y el varón adolescentes para atenderlas
sistematizadas en la RED y el BLOG de apoyo «sin fronteras» …

*  *  *  *  *  *  *
Como programa integral: qué propósito tiene Alerta Pubertad.
Qué roles cumplen los padres y docentes.
Cómo se relaciona con la economía y la prosperidad a escala (comunidad, país, región, planeta).
Son las cuestiones iniciales que elaboramos en Charlas, Foros y Conferencias.

Nos interesa aunar las misiones y perspectiva de Instituciones de Mujeres del ámbito social, público y privado,
con incorporación gradual de Referentes de Género de Entidades Extranjeras.

Tomamos referencias del concpeto ENAS 
«Efecto Niña Adolescente y su impacto en la Sustentabilidad» a escala»,
adhiriendo al Día Internacional de la Niña desde 2013.

Cada 11 de octubre, el Día Internacional de la Niña -destinada a 600 millones de niñas en el mundo- renueva la consigna de garantizar su educación, salud, seguridad, sustento económico y participación ciudadana … Desde nuestra red hemos sistematizado el Efecto Niña Adolescente y su impacto en la Sustentabilidad, con el Programa ENAS junto a EcoMujeres y Multimedios VIP renovando el compromiso de intervenir en esta problemática, co-creando alternativas y resoluciones …

Charlas, Investigaciones y Debates …

*  *  *  *  *  *  *

*  *  *  *  *  *  *

*  *  *  *  *  *  *

*  *  *  *  *  *  *

RAENAS

RAENAS es la Red de Apoyo al ENAS,  es un término compuesto, con foco en las causas naturales y culturales que caracterizan las diferencias de género entre la niña y el varón adolescentes.  Lejos de un criterio de privilegio, analiza las predisposiciones psicofísicas, las exigencias y los riesgos de cada uno, para atenderlos debidamente, de acuerdo a las variables de edad y hábitat -en el que se desarrollan- con evaluación de los impactos a largo plazo.  más info en la net
Estamos educando a nuestras niñas para ser perfectas y a nuestros niños para ser valientes, dice Reshma Saujani, fundadora de «Niñas que codifican» (Girls Who Code). Nos propone enseñar valentía en vez de perfección, y a estar bien dentro de la imperfección. Los modelos sociales han cambiado mucho en los últimos tiempos, y particularmente los valores que se enseñan han virado profundamente. Ella ha asumido la responsabilidad de socializar a niñas para que asuman riesgos y aprendan a programar, dos habilidades necesarias para hacer avanzar la sociedad. Para realmente innovar, no podemos dejar atrás a la mitad de nuestra población, nos dice. «Necesito que cada uno de Uds. diga a cada chica que conozcan que se sientan cómodas con la imperfección».  video